{"id":4166,"date":"2025-04-07T08:04:13","date_gmt":"2025-04-07T08:04:13","guid":{"rendered":"https:\/\/cndl.edu.lb\/?page_id=4166"},"modified":"2025-09-23T11:21:41","modified_gmt":"2025-09-23T08:21:41","slug":"french-section","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.cndl.edu.lb\/fr\/french-section\/","title":{"rendered":"Section fran\u00e7aise"},"content":{"rendered":"
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La section fran\u00e7aise du Coll\u00e8ge Notre Dame de Louaiz\u00e9 incarne un mod\u00e8le d'excellence acad\u00e9mique et \nd'ouverture culturelle, fi\u00e8rement accr\u00e9dit\u00e9e par l\u2019Agence pour l\u2019Enseignement Fran\u00e7ais \u00e0 l\u2019\u00c9tranger (AEFE).\nCette accr\u00e9ditation prestigieuse confirme l'alignement de l'institution avec les r\u00e9f\u00e9rentiels internationaux \nde l'\u00e9ducation francophone, renfor\u00e7ant ainsi l'engagement du CNDL \u00e0 proposer un curriculum reconnu \u00e0 \nl'\u00e9chelle mondiale et p\u00e9dagogiquement solide.<\/span><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

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\n\nUn Chemin vers la Citoyennet\u00e9 Mondiale par l\u2019\u00c9ducation Fran\u00e7aise\n<\/h3>\n\t
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\n\t\tAncr\u00e9e dans les valeurs du syst\u00e8me \u00e9ducatif fran\u00e7ais et enrichie par la vision holistique et maronite du \nCNDL, la section fran\u00e7aise propose une exp\u00e9rience d'apprentissage bilingue, biculturelle et tourn\u00e9e vers \nl\u2019international.\nCet environnement unique permet aux apprenants d\u2019acqu\u00e9rir des connaissances acad\u00e9miques \napprofondies, de ma\u00eetriser plusieurs langues et de d\u00e9velopper la comp\u00e9tence interculturelle essentielle\npour exceller dans un monde globalis\u00e9.<\/span>\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

\n\nStructure du Curriculum de la Section Fran\u00e7aise\n<\/h3>\n\t
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\n\t\tLe CNDL propose un curriculum fran\u00e7ais diff\u00e9renci\u00e9 et adapt\u00e9 aux besoins de d\u00e9veloppement de chaque \ncycle scolaire :<\/span>\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

\n\nPr\u00e9scolaire (\u00c9ducation de la petite enfance)\n<\/h4>\n\t
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\n\t\tUn environnement d\u2019apprentissage bienveillant ax\u00e9 sur le d\u00e9veloppement de la petite enfance gr\u00e2ce \u00e0 un \nprogramme fran\u00e7ais adapt\u00e9.\nLes apprenants sont initi\u00e9s aux comp\u00e9tences cognitives, motrices, sociales et linguistiques fondamentales, \nstimulant curiosit\u00e9 et cr\u00e9ativit\u00e9 par des activit\u00e9s p\u00e9dagogiques en fran\u00e7ais.<\/span>\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
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\n\nCycles \u00c9l\u00e9mentaires (Inf\u00e9rieur et Sup\u00e9rieur)\n<\/h4>\n\t
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\n\t\tCe cycle offre un programme fondamental solide dans les disciplines cl\u00e9s.\nL'enseignement met l'accent sur la ma\u00eetrise de la lecture, du calcul et des sciences fondamentales, \ncompl\u00e9t\u00e9 par l'\u00e9ducation civique, l'expression artistique et l'apprentissage num\u00e9rique, dans le cadre des \nstandards du mod\u00e8le \u00e9ducatif fran\u00e7ais.<\/span>\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

\n\nCycle Interm\u00e9diaire (Coll\u00e8ge)\n<\/h4>\n\t
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\n\t\tBuilding on foundational skills, the curriculum deepens learners\u2019 analytical thinking and problem-solving abilities. Programs remain aligned with AEFE academic standards, focusing on subject mastery, learner autonomy, and interdisciplinary learning.<\/span>\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

\n\nLyc\u00e9e (Cycle Secondaire)\n<\/h4>\n\t
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\n\t\tEn classe de 3e, tous les apprenants de la section fran\u00e7aise doivent pr\u00e9senter le Brevet libanais, \ngarantissant leur ma\u00eetrise des standards nationaux et internationaux.\nPar la suite, deux parcours acad\u00e9miques sont propos\u00e9s :<\/span><\/p>\n
    \n
  • Piste du Baccalaur\u00e9at Libanais : Poursuite dans le curriculum national libanais, avec une pr\u00e9paration \naux examens officiels sous le cadre \u00e9ducatif libanais.<\/span><\/li>\n
  • Piste du Baccalaur\u00e9at Fran\u00e7ais : Transition vers le Programme du Baccalaur\u00e9at Fran\u00e7ais, avec des \n\u00e9valuations conformes aux attentes de l\u2019AEFE et du Minist\u00e8re fran\u00e7ais de l\u2019\u00c9ducation Nationale, \nouvrant l'acc\u00e8s \u00e0 l'enseignement sup\u00e9rieur en France et dans d\u2019autres pays francophones.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

    Ce syst\u00e8me \u00e0 double parcours offre aux apprenants flexibilit\u00e9 et excellence acad\u00e9mique, leur permettant \nd'atteindre leurs objectifs dans le syst\u00e8me d'enseignement sup\u00e9rieur libanais ou fran\u00e7ais, tout en \nrenfor\u00e7ant leur ma\u00eetrise culturelle et linguistique.<\/span><\/p>\n

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    \n\nAtouts de la Section Fran\u00e7aise Accr\u00e9dit\u00e9e AEFE au CNDL\n<\/h3>\n\t
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    • Accr\u00e9ditation internationale par l'AEFE<\/span><\/li>\n
    • Ma\u00eetrise bilingue en fran\u00e7ais, arabe, et anglais en seconde langue<\/span><\/li>\n
    • Environnement multiculturel favorisant l'ouverture et la citoyennet\u00e9 mondiale<\/span><\/li>\n
    • Pr\u00e9paration acad\u00e9mique rigoureuse pour les universit\u00e9s libanaises et fran\u00e7aises<\/span><\/li>\n
    • Transitions fluides entre les programmes nationaux et internationaux<\/span><\/li>\n
    • P\u00e9dagogie centr\u00e9e sur l'apprenant, encourageant l'ind\u00e9pendance, la cr\u00e9ativit\u00e9 et les comp\u00e9tences \nglobales<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

      \t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

      <\/span><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"The French Section at CNDL stands as a model of academic excellence and cultural openness, proudly accredited by the Agence pour l\u2019Enseignement Fran\u00e7ais \u00e0 l\u2019\u00c9tranger (AEFE). This prestigious accreditation affirms [...]","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-4166","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.cndl.edu.lb\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4166","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.cndl.edu.lb\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.cndl.edu.lb\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cndl.edu.lb\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cndl.edu.lb\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4166"}],"version-history":[{"count":13,"href":"https:\/\/www.cndl.edu.lb\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4166\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6629,"href":"https:\/\/www.cndl.edu.lb\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4166\/revisions\/6629"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.cndl.edu.lb\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4166"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}