{"id":3676,"date":"2025-02-05T10:01:48","date_gmt":"2025-02-05T10:01:48","guid":{"rendered":"https:\/\/cndl.edu.lb\/?page_id=3676"},"modified":"2026-10-21T10:44:01","modified_gmt":"2026-10-21T07:44:01","slug":"councils-and-bodies","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.cndl.edu.lb\/fr\/councils-and-bodies\/","title":{"rendered":"Conseils et instances"},"content":{"rendered":"
<\/span><\/div>\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t

Selon le syst\u00e8me \u00e9ducatif fran\u00e7ais, un \u00e9tablissement scolaire est g\u00e9r\u00e9 par les instances. Les instances sont un lieu privil\u00e9gi\u00e9 de dialogue, d’\u00e9changes et de d\u00e9mocratisation, dans une d\u00e9marche constructive et collaborative. Les instances principales:<\/span><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n

<\/span><\/div>
<\/span><\/div>\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t
\n
01<\/span>
\nLe conseil d\u2019\u00e9tablissement<\/span><\/div>\n
02<\/span>
\nLe conseil d\u2019\u00e9cole (pour le primaire, PS- CM2)<\/span><\/div>\n
03<\/span>
\nComit\u00e9 d\u2019accr\u00e9ditation Cognia \u2013 Section anglaise<\/span><\/div>\n
04<\/span>
\nLe cellule de formation continue (CFC)<\/span><\/div>\n
05<\/span>
\nLe conseil p\u00e9dagogique<\/span><\/div>\n
06<\/span>
\nLe conseil de vie coll\u00e9gienne (CVC)<\/span><\/div>\n
07<\/span>
\nLe conseil de vie lyc\u00e9enne (CVL)<\/span><\/div>\n<\/div>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/span><\/div>\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t\n\"CNDL\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/span><\/div>

\n\nLe conseil d\u2019\u00e9tablissement\n<\/h3>\n\t
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<\/div>\n\t<\/div>\n\t
\n\t\tLe Coll\u00e8ge Notre Dame de Louaiz\u00e9 (CNDL) se distingue par son engagement envers une \u00e9ducation de qualit\u00e9, refl\u00e9t\u00e9 dans la structure et les fonctions de son conseil d’\u00e9tablissement. Instance principale, ce dernier assure la gouvernance et la gestion de l’\u00e9cole, veillant \u00e0 une organisation rigoureuse de la vie scolaire. Il supervise le projet d’\u00e9tablissement, \u00e9tablit et r\u00e9vise le r\u00e8glement int\u00e9rieur, et organise les horaires et le calendrier scolaires. Il approuve le plan de formation continue du personnel, \u00e9labore les programmes d’actions annuels et g\u00e8re les ressources humaines.<\/span>\t<\/div>\n\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Titre<\/span><\/th>\nNom<\/span><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
Chef d’\u00e9tablissement<\/span><\/td>\nP. Hanna Tayar<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Directeur financier<\/span><\/td>\nP. Maroun Estephan<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Directrice ex\u00e9cutive des affaires p\u00e9dagogiques<\/span><\/td>\nMme Mirna Bassil<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Repr\u00e9sentante de l’\u00e9tablissement aupr\u00e8s de l’AEFE<\/span><\/td>\nMme Gis\u00e8le Koborsy<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Coordinateur de langue arabe<\/span><\/td>\nM. Joseph Mghames<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Coordinatrice de langue anglaise<\/span><\/td>\nMme Mirna Mzawak<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Coordinatrice de math\u00e9matiques<\/span><\/td>\nMme Sarah Hajj<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Responsable du d\u00e9partement des technologies \u00e9ducatives et de l\u2019innovation\u00a0<\/span><\/td>\nM. Sami Haddad<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Coordinatrice d’histoire et de g\u00e9ographie<\/span><\/td>\nMme Liliane Kallassy<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Coordinatrice de physique<\/span><\/td>\nMme Sylvie Bteich<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Coordinatrice de biologie<\/span><\/td>\nMme Dolly Bitar<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Coordinatrice de langue fran\u00e7aise<\/span><\/td>\nMme Lara D\u00e9rian<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Responsable du SEP<\/span><\/td>\nMme Elyssar Moukawem<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Directrice des \u00e9v\u00e9nements et de la communication<\/span><\/td>\nMme Marl\u00e8ne Mhanna<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

\n\nLe conseil d\u2019\u00e9cole (pour le primaire, PS- CM2)\n<\/h3>\n\t
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<\/div>\n\t<\/div>\n\t
\n\t\tLe conseil d\u2019\u00e9cole au Coll\u00e8ge Notre Dame de Louaiz\u00e9 (CNDL) est un pilier de la gouvernance pour le primaire, de la Petite Section (PS) au Cours Moyen 2e ann\u00e9e (CM2). Sous la direction du directeur d\u2019\u00e9cole, il assure une gestion efficace de l\u2019\u00e9cole primaire, facilitant la communication entre enseignants, parents et administration. Parmi ses missions principales, il adopte le r\u00e8glement int\u00e9rieur, garantissant un cadre structur\u00e9 et adapt\u00e9 \u00e0 chaque niveau d\u2019enseignement. Il est consult\u00e9 sur des questions cl\u00e9s comme l\u2019organisation du temps scolaire, le projet d\u2019\u00e9cole, l\u2019utilisation des ressources, les classes de d\u00e9couverte, et les aspects d\u2019hygi\u00e8ne, sant\u00e9 et s\u00e9curit\u00e9. Compos\u00e9 de repr\u00e9sentants des enseignants et des parents, ce conseil veille \u00e0 l\u2019harmonie et au bon d\u00e9roulement de la vie scolaire.<\/span>\t<\/div>\n\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Titre<\/span><\/th>\nNom<\/span><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
Repr\u00e9sentante de l'\u00e9tablissement aupr\u00e8s de l'AEFE<\/span><\/td>\nMme Gis\u00e8le Koborsy<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Responsable du cycle 2<\/span><\/td>\nMme Randa Hajj<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Responsable du cycle 3<\/span><\/td>\nMme Nada Hajjar<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Accompagnement p\u00e9dagogique<\/span><\/td>\nMme Antoinette Chamoun<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Accompagnement p\u00e9dagogique<\/span><\/td>\nMme Hind Richa<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Accompagnement p\u00e9dagogique<\/span><\/td>\nMme Marianne Breidy<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

\n\nComit\u00e9 d\u2019accr\u00e9ditation Cognia \u2013 Section anglaise\n<\/h3>\n\t
\n\t\t
<\/div>\n\t<\/div>\n\t
\n\t\tLe Comit\u00e9 d\u2019accr\u00e9ditation Cognia du CNDL veille \u00e0 ce que l\u2019\u00e9tablissement maintienne des normes \u00e9lev\u00e9es d\u2019excellence \u00e9ducative, conformes aux meilleures pratiques internationales. Ce comit\u00e9 supervise le processus d\u2019am\u00e9lioration continue, \u00e9value les performances de l\u2019\u00e9tablissement et favorise la mise en \u0153uvre de strat\u00e9gies fond\u00e9es sur des donn\u00e9es probantes afin d\u2019am\u00e9liorer les r\u00e9sultats d\u2019apprentissage des \u00e9l\u00e8ves. En pilotant les d\u00e9marches d\u2019accr\u00e9ditation, le comit\u00e9 renforce l\u2019engagement de l\u2019\u00e9tablissement en faveur d\u2019une \u00e9ducation de qualit\u00e9, de l\u2019innovation et de l\u2019am\u00e9lioration continue.<\/span>\t<\/div>\n\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Titre<\/span><\/th>\nNom<\/span><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
Coordinatrice strat\u00e9gique<\/span><\/td>\nMme Mirna Bassil<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Responsable de l\u2019accr\u00e9ditation<\/span><\/td>\nMme Mirna Mzawak<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
R\u00e9f\u00e9rente de l\u2019analyse des donn\u00e9es<\/span><\/td>\nMme Sarah Hajj<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
R\u00e9f\u00e9rent de l\u2019enseignement et de l\u2019apprentissage et r\u00e9f\u00e9rent de l\u2019apprentissage num\u00e9rique<\/span><\/td>\nM. Sami Haddad<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
R\u00e9f\u00e9rent de l\u2019apprentissage num\u00e9rique<\/span><\/td>\nM. Elie Saab<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
R\u00e9f\u00e9rente de l\u2019enseignement et de l\u2019apprentissage<\/span><\/td>\nMme Diana Deeb<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
R\u00e9f\u00e9rente du climat scolaire<\/span><\/td>\nMme Manal Akiki<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

\n\nLe cellule de formation continue (CFC)\n<\/h3>\n\t
\n\t\t
<\/div>\n\t<\/div>\n\t
\n\t\tAu Coll\u00e8ge Notre Dame de Louaiz\u00e9 (CNDL), la cellule de formation continue est essentielle pour le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences du personnel \u00e9ducatif. Elle con\u00e7oit un plan local de formation en identifiant les besoins de chaque membre et en garantissant l\u2019\u00e9quit\u00e9 d\u2019acc\u00e8s aux opportunit\u00e9s de d\u00e9veloppement professionnel, en conformit\u00e9 avec les directives de l’AEFE. La cellule se r\u00e9unit r\u00e9guli\u00e8rement pour ajuster ce plan et assure la transparence en partageant les comptes rendus avec le Conseil d\u2019\u00c9tablissement et l\u2019Institut R\u00e9gional de Formation (IRF) via l’application ATENA. Chaque ann\u00e9e, elle \u00e9value l’efficacit\u00e9 des formations pour am\u00e9liorer les comp\u00e9tences des personnels et soutenir les objectifs \u00e9ducatifs du CNDL.<\/span>\t<\/div>\n\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Titre<\/span><\/th>\nNom<\/span><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
Chef d’\u00e9tablissement<\/span><\/td>\nP. Hanna Tayar<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Directeur financier<\/span><\/td>\nP. Maroun Estephan<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Directrice ex\u00e9cutive des affaires p\u00e9dagogiques<\/span><\/td>\nMme Mirna Bassil<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Repr\u00e9sentante de l’\u00e9tablissement aupr\u00e8s de l’AEFE<\/span><\/td>\nMme Gis\u00e8le Koborsy<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Gestionnaire ATENA<\/span><\/td>\nMme Maguy Khalil<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Ressources humaines<\/span><\/td>\nMme Nada Merheb<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Consultant en technologies \u00e9ducatives, TIC et informatique<\/span><\/td>\nM. Elie Saab<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Responsable SEP<\/span><\/td>\nMme Elyssar Moukawem<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Enseignante de sciences et technologie \u2013 Cycle 3<\/span><\/td>\nMme Diala Baroud<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Enseignante \u2013 Cycle 1<\/span><\/td>\nMme Salam Chahoud<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Enseignante de fran\u00e7ais \u2013 Cycle 4<\/span><\/td>\nMme Maria Abi Aoun<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Enseignante d’arabe au lyc\u00e9e<\/span><\/td>\nMme Rania Alam<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Directrice des \u00e9v\u00e9nements et de la communication<\/span><\/td>\nMme Marl\u00e8ne Mhanna<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

\n\nLe conseil p\u00e9dagogique\n<\/h3>\n\t
\n\t\t
<\/div>\n\t<\/div>\n\t
\n\t\tAu Coll\u00e8ge Notre Dame de Louaiz\u00e9 (CNDL), le conseil p\u00e9dagogique est essentiel pour coordonner les enseignements et garantir une qualit\u00e9 \u00e9ducative optimale. Pr\u00e9sid\u00e9 par le chef d’\u00e9tablissement, il favorise l’harmonisation des pratiques p\u00e9dagogiques entre niveaux et disciplines, assurant une continuit\u00e9 dans le parcours scolaire des \u00e9l\u00e8ves. Le Conseil d\u00e9finit \u00e9galement des dispositifs d’aide pour soutenir les \u00e9l\u00e8ves en difficult\u00e9 et ceux souhaitant approfondir certaines comp\u00e9tences, tout en veillant \u00e0 l’inclusion et \u00e0 l’\u00e9galit\u00e9 des chances. Il harmonise les crit\u00e8res d’\u00e9valuation pour garantir des notations justes et transparentes, et accompagne les changements d’orientation des \u00e9l\u00e8ves en leur offrant un soutien personnalis\u00e9. Enfin, le Conseil organise des \u00e9changes linguistiques et culturels, permettant aux \u00e9l\u00e8ves d’enrichir leur exp\u00e9rience et d’am\u00e9liorer leurs comp\u00e9tences dans un contexte globalis\u00e9.<\/span>\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

\n\nLe conseil de vie coll\u00e9gienne (CVC)\n<\/h3>\n\t
\n\t\t
<\/div>\n\t<\/div>\n\t
\n\t\tLe CVC du Coll\u00e8ge Notre Dame de Louaiz\u00e9 (CNDL) est essentiel pour promouvoir le bien-\u00eatre des \u00e9l\u00e8ves et am\u00e9liorer le climat scolaire. Compos\u00e9 de repr\u00e9sentants des \u00e9l\u00e8ves, de membres du personnel \u00e9ducatif et de parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves, et pr\u00e9sid\u00e9 par le chef d\u2019\u00e9tablissement, le CVC favorise les pratiques participatives et l\u2019int\u00e9gration des parcours \u00e9ducatifs. Le conseil se r\u00e9unit r\u00e9guli\u00e8rement pour discuter d\u2019initiatives visant \u00e0 am\u00e9liorer la vie des \u00e9l\u00e8ves. Il formule des propositions ax\u00e9es sur l\u2019am\u00e9lioration du bien-\u00eatre, la promotion de l\u2019engagement, la mise en \u0153uvre des parcours \u00e9ducatifs et la formation des repr\u00e9sentants. Les propositions de ce conseil sont prises en compte afin de d\u00e9velopper un environnement scolaire harmonieux et inclusif.<\/span>\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

\n\nLe conseil de vie lyc\u00e9enne (CVL)\n<\/h3>\n\t
\n\t\t
<\/div>\n\t<\/div>\n\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t

Le conseil de vie lyc\u00e9enne (CVL) permet aux lyc\u00e9ens d’exprimer leurs opinions et de faire des propositions concernant les politiques de l’\u00e9cole. Ses principales responsabilit\u00e9s incluent :<\/span><\/p>\n

\n
    \n
  • Proposer des formations pour les repr\u00e9sentants des apprenants<\/span><\/li>\n
  • Consulter sur l’organisation de l’\u00e9cole, le projet d’\u00e9tablissement, le r\u00e8glement int\u00e9rieur, les mesures de soutien et d’assistance aux apprenants, et les activit\u00e9s p\u00e9riscolaires<\/span><\/li>\n
  • Discuter des questions telles que la sant\u00e9, la s\u00e9curit\u00e9 et les espaces de vie des apprenants<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
    <\/span><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Selon le syst\u00e8me \u00e9ducatif fran\u00e7ais, un \u00e9tablissement scolaire est g\u00e9r\u00e9 par les instances. Les instances sont un lieu privil\u00e9gi\u00e9 de dialogue, d'\u00e9changes et de d\u00e9mocratisation, dans une d\u00e9marche constructive et [...]","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-3676","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.cndl.edu.lb\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3676","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.cndl.edu.lb\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.cndl.edu.lb\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cndl.edu.lb\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cndl.edu.lb\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3676"}],"version-history":[{"count":74,"href":"https:\/\/www.cndl.edu.lb\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3676\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9167,"href":"https:\/\/www.cndl.edu.lb\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3676\/revisions\/9167"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.cndl.edu.lb\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3676"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}